学生会工程组长江栗
面对「作品展示需求与消防疏散规范发生冲突」时重新寻找行动的依据。

学校科技节的纸飞机在展厅气流里久久悬停,负责安全的学生必须决定是否关闭作品展。 故事发生在校园科学展厅,由学生会工程组长江栗的日常工作或决定开启。起初,悬浮纸翼只是旁人眼中不起眼的细节,随着观察深入,它却成为辨认观点差异的关键。主人公尝试用安全测试验证风场,却必须正面面对这样的矛盾:作品展示需求与消防疏散规范发生冲突。故事不依靠突如其来的万能设定解决困难,而是展示讨论、试错和修改方案的全过程。最终,她保留了原理讲解并重新设计安全动线。这个结尾并没有让所有人的想法变成同一种声音,而是给不同的立场留下了空间。
校园科学展厅中的空间条件与具体流程决定人物如何行动。学校科技节的纸飞机在展厅气流里久久悬停,负责安全的学生必须决定是否关闭作品展。
以悬浮纸翼为视觉锚点,用具有因果关系的场景推进:用安全测试验证风场。
面对「作品展示需求与消防疏散规范发生冲突」时重新寻找行动的依据。
拥有独立诉求,不是为主角提供答案的工具人。
按实际发布顺序排列。